带两岁女儿出门时，我常把她的外套递过去：“宝宝能帮妈妈拿一下吗？”她立刻伸出小手，认真接住，一路抱在怀里。其实，这件外套轻飘飘的，我完全可以轻松拿好，但我总在找机会，把这样简单的“任务”交给她。
类似的事情还有很多。她踮脚想拿桌上的水杯，我不再立刻说“小心”，而是看着她慢慢捧下来，有时会洒出一点水，我就和她一起擦掉。她穿鞋子分不清左右，我不急着纠正，只是说：“穿好啦，我们走几步试试。”她走了几步觉得别扭，自己就会坐下重新调整。这些时刻，她看起来都在“帮倒忙”，有时甚至会让事情变得更慢、更乱。
但渐渐地，变化悄然发生。她不再满足于只是递衣服，而是开始试着把袖子翻过来；擦桌子时，会自己去拿小抹布；发现鞋子穿反了，能自己换回来。这些小小的、自主完成的事，让她的眼睛亮晶晶的，那是一种“我能做到”的笃定和欢喜。
展开剩余29%我开始明白，成长的空间，往往就藏在那些我们“预留”的不完美里。当我放下“效率”，允许事情暂时变得“低效”和“混乱”，孩子便得到了最珍贵的练习场。每一次笨拙的尝试，都是她身体和思维在协调配合；每一次小小的成功，都在为她内心注入独立的力量。
真正的独立，或许并非一蹴而就的“学会”，而是在一次次被允许的尝试里，自然生长出来的生命力。作为父母，我们不需要总是提供“正确答案”，有时，只需后退一步，留出那片可以“弄糟”的空白。孩子会在那里，用自己的节奏和方式，稳稳地扎根，舒展枝叶，最终完成属于自己的那份成长答卷。
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